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到院zi，方啟明先拿chu教方長(zhǎng)庚認(rèn)字，為了加快學(xué)習(xí)的j度，方長(zhǎng)庚決定不掩飾自己在這上面的天賦，只讓方啟明從tou到尾念了三遍就表示會(huì)了，雖然看到方啟明還是掩不住震驚的yan神，但方長(zhǎng)庚知dao他不會(huì)懷疑這個(gè)shenti里住的是一個(gè)成年人。

把書(shū)交給方長(zhǎng)庚自己看后，方啟明就開(kāi)始練字，方長(zhǎng)庚自己默默背了幾遍書(shū)，然后就坐在一邊看他寫(xiě)。

古人練字的方法其實(shí)和現(xiàn)代一樣，都是照著前人的書(shū)法作品臨帖，方啟明用的就是顏真卿的，方中見(jiàn)圓，端莊遒勁，與本朝翰林院平時(shí)辦公所用的臺(tái)閣ti十分接近。本朝開(kāi)科取士用楷書(shū)答卷，如果沒(méi)有一手好字，即便四書(shū)五經(jīng)學(xué)得再好，也逃不過(guò)名落孫山的命運(yùn)。

這也是方長(zhǎng)庚如此看重練字的重要原因。

而且本朝文盲率非常gao，在永鎮(zhèn)這樣的地方，找chu幾個(gè)識(shí)字之人十分不易，wu以稀為貴，許多輕松且報(bào)酬gao的職業(yè)都在讀書(shū)人這個(gè)群ti中產(chǎn)生。只要能考個(gè)童生，zuo大夫、賬房或是私塾先生都是很好的chu路，所以在古代，知識(shí)真的是改變方長(zhǎng)庚這樣的農(nóng)家zi命運(yùn)的唯一途徑。

不過(guò)方長(zhǎng)庚也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這個(gè)朝代他雖未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但從所見(jiàn)過(guò)的書(shū)冊(cè)以及文人大儒的名字可以推斷，應(yīng)當(dāng)至少也在宋代以后，只是不知為何會(huì)忽然chu現(xiàn)歷史的轉(zhuǎn)折，莫非這就是傳說(shuō)中的平行空間？

連穿越這種事都發(fā)生在了自己shen上，方長(zhǎng)庚現(xiàn)在jian信一切皆有可能，他只要保持對(duì)未知世界的敬畏就好。

因?yàn)榉介L(zhǎng)庚學(xué)習(xí)的勁tou以及帶給他的沖擊，方啟明前所未有地認(rèn)真，方萬(wàn)明推門(mén)j來(lái)時(shí)，見(jiàn)到的就是兩個(gè)孩zi恭tou湊在一起刻苦的畫(huà)面。

方長(zhǎng)庚的注意力都放在背書(shū)以及看方啟明練字上，注意到方萬(wàn)明站在他們shen后時(shí)嚇了一tiao。

兩人連忙打了招呼，就聽(tīng)方萬(wàn)明問(wèn)：“長(zhǎng)庚在看？”

方啟明比方長(zhǎng)庚還要興奮：“二爺爺，長(zhǎng)庚已經(jīng)識(shí)完上的字了，還能背chu來(lái)呢！”

方長(zhǎng)庚就知dao方啟明藏不住話，只好說(shuō)：“我只能背前半bu分，后面的還不熟呢。”

方萬(wàn)明卻有些不信，要知本朝學(xué)zi學(xué)習(xí)都是極為刻苦認(rèn)真的，他始終相信只有anbu就班，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)才能有所成，如果一個(gè)小童隨便自己看書(shū)就能識(shí)這么多字，豈不是開(kāi)玩笑？

他捋捋胡zi笑著問(wèn)dao：“那二爺爺來(lái)考校考校你。”

他隨便指了指書(shū)中的一個(gè)字：“這個(gè)，長(zhǎng)庚認(rèn)不認(rèn)識(shí)?。俊?/p>

方長(zhǎng)庚自覺(jué)把自己放在一個(gè)小學(xué)生的位置，恭恭敬敬地答chu來(lái)，不過(guò)答了十幾個(gè)以后，方萬(wàn)明就已經(jīng)從兒戲一般變成了凝眉肅穆。

“長(zhǎng)庚再背給二爺爺聽(tīng)聽(tīng)。”

方長(zhǎng)庚能考到博士，早就有一套最為適合自己學(xué)習(xí)的辦法，不論多么困或是不qg愿，睡前必須要在腦海里重復(fù)一遍白天背的nei容，這樣記得最深。

而且聽(tīng)完方啟明對(duì)學(xué)堂里周其琛的評(píng)價(jià)以后，他不自覺(jué)把周其琛的學(xué)習(xí)j度作為參考，以確保自己能考上秀才，所以用了前所未有的毅力與恒心背書(shū)，連自己也沒(méi)想到竟然真的全bu背xia來(lái)了。

抑揚(yáng)頓挫的童音停止后，