在練法陣的同學(xué)失去了原本的流暢,法陣之間的聯(lián)系變得有點(diǎn)脫節(jié),但所幸,他感覺(jué)到自己的異常后,無(wú)視了我,再次全心全意地做著自己的事。
“呃……陳罰老師,你覺(jué)得月弦做的怎么樣?”
轉(zhuǎn)頭,見(jiàn)他倆都看著自己,沒(méi)有任何困意。
“月弦?”
視線(xiàn)移正。
“他做的很好啊,三級(jí)法陣,但卻比一般的三級(jí)法陣更加細(xì)?!?/p>
“細(xì)?”
兩名同學(xué)疑惑。
“對(duì),就是細(xì)。”
嗡~
“月弦!”
“月弦!”
原本好好的法陣在短短兩秒內(nèi)崩潰,控制法陣的月弦同學(xué)此時(shí)已經(jīng)半蹲,他的雙手還在緩緩飄散出魔力,但都是無(wú)意識(shí)的飄散。
“沒(méi)事,還是跟之前一樣?!?/p>
面對(duì)沖進(jìn)內(nèi)圓的兩位同學(xué),他搖了搖手,緩緩把周?chē)哪Яξ铡?/p>
“你說(shuō)你……”一名同學(xué)似乎想說(shuō)什么,但卻回頭看向我。
“幫我買(mǎi)點(diǎn)東西吧,先不弄了。”
原本準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)的同學(xué)閉上了嘴,點(diǎn)個(gè)頭就拉著另一個(gè)同學(xué)離開(kāi)了。
“……”
待兩人離開(kāi)后,他揉了揉手,走出內(nèi)圓,坐到我旁邊。
“怎么了嗎?”
我先開(kāi)口。
“精神力過(guò)量,有點(diǎn)累。”
他平靜地回答著,并搖了搖頭。
他這樣……
“唉……下次注意點(diǎn)?!?/p>
“嗯,我會(huì)注意的。對(duì)了,陳罰老師,你該怎么上……歷史課?”
這個(gè)問(wèn)題……我也沒(méi)有準(zhǔn)確的回答,雖然想過(guò)很多想法,但在陳空面前都顯得有些繞。
“有問(wèn)必答吧?!?/p>
你真的適合當(dāng)老師嗎?
他的表情應(yīng)該就是這個(gè)意思。