第1章（第3頁）

掛斷電話，我繼續(xù)整理講義，準備下周直播內(nèi)容。

3

我沒有再回學(xué)校。

也沒有再和她說一句話。

她搬走之后，我換了手機號、換了住址，連原先的家長群也退了。

她徹底自由了。

新學(xué)期開學(xué)第一周，我入駐了市中心的家庭健康中心。

開設(shè)“青少年考期飲食調(diào)節(jié)”系列公開課。

主辦方給了我一間直播間和一個每周一次的營養(yǎng)欄目。

每天排課、策劃選題、找實驗對象，時間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

我?guī)缀鯖]有多余的時間去想她。

某天深夜，我下課后照例刷了一下朋友圈動態(tài)。

她發(fā)了一條限時動態(tài)：

【中式教育，拜拜了您嘞！】

配圖是她和梁雨薇在咖啡店的合照，濾鏡柔和，桌上點心精致，背后還有一束鮮花。

我點進評論區(qū)，她的幾個同學(xué)在下面起哄：

【果然還是梁阿姨懂你！】

【換了媽媽，人生都甜了?！?/p>

我劃到最后，看見她自己回復(fù)：

【自己的人生活的失敗，就妄想通過孩子逆天改命的人，是最蠢的，不過還好，我找到了真正愛我懂我的人?！?/p>

我盯著屏幕看了兩秒，然后鎖了手機。

沒有評論，沒有點贊。

也沒有任何情緒。

第二天，我在直播間給學(xué)生試吃營養(yǎng)午餐。

“本期實操對象，是來自三中高三年級的同學(xué)?！?/p>

鏡頭拉近，是一個扎著高馬尾的女孩，坐在我對面，乖乖接過我遞過去的飯盒：

“謝謝林老師?！?/p>

我笑著說：“這是照燒雞腿飯、雜糧飯團和胡蘿卜炒蛋，營養(yǎng)配比適合備考期學(xué)生?！?/p>

“每周報名的同學(xué)都可以申請營養(yǎng)送餐。”

下播后，我照例整理反饋表。

后臺私信跳出一條未讀消息，署名是那個女孩。