第1章（第4頁）

后臺私信跳出一條未讀消息，署名是那個女孩。

【林老師，今天您講的血糖控制特別有用！我媽聽完還夸我選得好~】

我剛點完“已讀”，又刷到一條新朋友圈：

夏沅發(fā)的。

一張是被丟在垃圾桶邊的營養(yǎng)便當(dāng)，盒蓋半開，豆?jié){撒了滿地；

另一張是她在商場肯德基的自拍，桌上擺著全家桶、蛋撻、雪頂可樂。

文案是：【炸雞可樂不健康，但我自己選的，真香~】

我盯著那張照片看了兩秒，認出了那便當(dāng)配方。

是我曾在營養(yǎng)講義里，專門寫下過“適合情緒焦慮型考生”的定制搭配。

她是故意的。

她想用這種方式告訴我：我不稀罕你所謂的好。

我沒有回應(yīng)。

只是低頭把新一周的課程表發(fā)給了行政老師，并備注：

【預(yù)計直播間人流突破十萬，請加快宣傳安排?！?/p>

那天晚上，我躺在床上睡得極沉。

沒有夢，也沒有夜醒。

這就是我現(xiàn)在的生活。

安靜、有序、干凈。

我已經(jīng)不是她的媽媽。

而她，還是沒能真正長大。

4

周三下午，我受邀去三中做一場線下公益講座。

主題是《高強度備考期的飲食與情緒管理》。

對象是學(xué)生和家長開放聽講，和我之前的課程無異。

講到一半，我在人群后排掃了一眼。

她來了。

穿著校服，帽子壓得低低的，背著書包站在門口，一副隨時準備逃跑的樣子。

我沒有打招呼，也沒有刻意看她，只把后半節(jié)內(nèi)容照例講完。

講座結(jié)束，我剛收拾好講義準備離場，她忽然快步走了上來，攔在我面前。

“你又來干什么？”

她的聲音不高，卻足夠清晰地穿透人群。