第9章 我天生不適合走正道（第2頁(yè)）

“相當(dāng)難得，反正這這一屆就這么一個(gè)。但提分也快。不過(guò)一直這么修煉會(huì)耗盡自身的體能，我且傳一個(gè)功法給他。陳宇，你一邊練一邊看，你悟性那么強(qiáng)，一遍應(yīng)該能記住。”

陳宇現(xiàn)在已經(jīng)快瘋了。

他找趙老師是想看看怎么解決現(xiàn)在的問(wèn)題，沒(méi)想到對(duì)方不愧是個(gè)修煉狂人，什么都會(huì)向著修煉方向想。

但是現(xiàn)在，他沒(méi)有辦法，只能看著對(duì)方馬步下蹲，雙手展開(kāi)，隨后手腕抖動(dòng)，炸出鞭子一般的響聲。

隨后一股波紋順著他的身體蔓延，周身的肌肉隨著波紋晃動(dòng)，并發(fā)出一聲聲猛虎的低吟。

“這是虎豹雷音，是較為高妙的恢復(fù)體力和氣血的法門，同時(shí)還有療傷和增肌的作用。它的原理是將法力運(yùn)往全身，用法力來(lái)驅(qū)除疲勞。”

“還要法力！”馬大強(qiáng)立刻跳出一步，“不學(xué)不學(xué)，我法力平時(shí)修煉都不夠，不如多吃兩碗飯，多睡兩個(gè)小時(shí)?！?/p>

“不用法力也可以，但效率只有四分之一。這法門的級(jí)別提升后對(duì)法力的利用率也會(huì)提升不少，你們學(xué)了沒(méi)有壞處。好了，我們不打擾陳宇了，讓他在這里一個(gè)人安靜的修煉吧。”

“好的。兄弟，你加油！”

陳宇想要挽留兩人，但他現(xiàn)在一句話都說(shuō)不出來(lái)。

天魔之體的新特性在陳宇心中浮現(xiàn)，它可以將見(jiàn)過(guò)的一切招式、功法的最佳形態(tài)記錄下來(lái)，然后督促自己向著那個(gè)方向發(fā)展。

自己見(jiàn)過(guò)的最強(qiáng)正拳就是趙老師的十級(jí)正拳，所以它會(huì)督促自己向著那個(gè)方向發(fā)展，直到達(dá)到或法力耗盡為止。

而這個(gè)狀態(tài)的激活方式，就是在一個(gè)周期之內(nèi)，吸收的正面情緒率先填滿進(jìn)度條。

這個(gè)時(shí)候，所有的情緒都會(huì)轉(zhuǎn)化為正面法力，然后開(kāi)始玩命的修行。

如果是之前還好，法力和體力用盡后，自己還能去睡一會(huì)兒。

但趙老師現(xiàn)在傳授的虎豹雷音居然有恢復(fù)體力的功效，功體也在這一刻如魚得水，開(kāi)始瘋狂的修行起來(lái)。

一邊練習(xí)正拳，一邊讓虎豹雷音在體內(nèi)蔓延，陳宇感覺(jué)自己就像是一個(gè)面團(tuán)在被不斷地搓揉，不斷地被榨干最后一點(diǎn)體力，又被虎豹雷音瘋狂的拉回來(lái)。

足足用了三天，他才從辦公室里爬出來(lái)。

出來(lái)之后，他看到趙老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了水和肉干，于是一言不發(fā)的接過(guò)來(lái)，慢慢的吃了起來(lái)。

而趙老師則抬了抬眼鏡，上面的鏡片被他切換成教室專用模式，開(kāi)始檢查陳宇此時(shí)的狀態(tài)。

眼鏡是教師專用法器，可以看到學(xué)生現(xiàn)在的狀態(tài)，心情，方便老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)或管理。

若是學(xué)生抑郁了，那么可以先嘗試給學(xué)生后背一巴掌，喊痛并想拼命的是假的，默不作聲或哭出來(lái)的是真的。

聽(tīng)說(shuō)更好的眼鏡有更好的效果，不過(guò)那些東西太貴，學(xué)校摳門不想買。

將意識(shí)集中在眼鏡上，趙老師很快便看到陳宇的一系列情況。

現(xiàn)在的高考已經(jīng)被量化，所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)劃分出來(lái)，然后進(jìn)行評(píng)級(jí)，學(xué)生則可以針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性的提升。

在看到陳宇的正拳居然達(dá)到九級(jí)后，他喜上眉梢，看陳宇時(shí)臉上洋溢著招財(cái)貓一般的笑容。

“陳宇，你可以啊！一次悟道，居然讓自己的正拳從一級(jí)飛升到了九級(jí)！雖然五級(jí)就夠了，但一理通百理明，這對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)也很有幫助啊。而且虎豹雷音也七級(jí)了，居然都快趕上我了?？上Щ⒈滓舨辉诟呖挤秶埠懿诲e(cuò)了。之后你說(shuō)下心得，我想知道你是怎么進(jìn)入悟道狀態(tài)的！你笑一下啊，這可是好事?！?/p>

陳宇現(xiàn)在根本笑不出來(lái)，只想回去睡一覺(jué)。

真的真的太累了。

我天生不適合走正道啊。