……
這記憶……不,我不會(huì),是另一個(gè)我。
見我遲遲不說(shuō)話,月弦又問(wèn):“怎么了嗎?”
小幅度地?fù)u頭,然后閉上眼。
另一個(gè)我的記憶……我昏迷之后這身體就會(huì)由他控制嗎?
那……那個(gè)呼喚我的人是誰(shuí)?為什么父親每次攻擊都會(huì)拉近我和他的距離?而且……父親為什么會(huì)進(jìn)入那種狀態(tài)?
想著,肩膀被人戳了一下。
“陳空,老師來(lái)了?!?/p>
!睜眼,坐直,露出一副十分認(rèn)真的樣子。
“呃?呃呵呵。”
芙雨老師的輕笑聲傳入耳中。
是芙雨老師?不是藤賢老師嗎?
懵了的我立刻看向身旁的月弦,卻見他搖搖頭表示自己也不清楚。
“好啦好啦,該醒醒啦?!?/p>
芙雨老師拍了拍手,走到圓心。
“幸燦老師跟藤賢老師都遇到了點(diǎn)麻煩,所以讓我跟大家講一會(huì)課?!?/p>
兩老師一起遇到麻煩?會(huì)是什么呢……
“老師,現(xiàn)在要干什么呢?”月弦問(wèn)。
“嗯……我想想,你們基礎(chǔ)測(cè)試都能過(guò)了,那就……放輕松休息吧?!?/p>
說(shuō)完,芙雨將法杖立于圓心,她的指尖出現(xiàn)了蒼白色的魔力,朝木法杖的頂部一按,法杖的頂部頓時(shí)化作蒼白,并且緩緩向下蔓延……
“陳空,你要進(jìn)去嗎?”
“嗯……走吧?!?/p>
走到教室內(nèi)的屏障前,月弦給了我一些提醒。
“芙雨在里面釋放了「夢(mèng)」和「幻」,所以到里面后你會(huì)感覺(jué)到異常的平靜,身體甚至?xí)蛔杂X(jué)的抵抗這平靜……”
“要我克制住身體的想法對(duì)吧?我想我知道了?!?/p>
見我這笑容,月弦也沒(méi)有再是說(shuō)什么,點(diǎn)了下頭,走入屏障。
一進(jìn)入屏障,自己就感覺(jué)到一種引導(dǎo),這引導(dǎo)讓自己不去思考問(wèn)題,不去在意剛剛所發(fā)生的一切。
平靜……
隨意找了個(gè)邊緣的空位坐下,看了一會(huì)自己的手,我就感覺(jué)到了身體的一點(diǎn)點(diǎn)困意正在占據(jù)平靜的思維。
休息一下吧……嗯。