在練法陣的同學失去了原本的流暢,法陣之間的聯(lián)系變得有點脫節(jié),但所幸,他感覺到自己的異常后,無視了我,再次全心全意地做著自己的事。
“呃……陳罰老師,你覺得月弦做的怎么樣?”
轉(zhuǎn)頭,見他倆都看著自己,沒有任何困意。
“月弦?”
視線移正。
“他做的很好啊,三級法陣,但卻比一般的三級法陣更加細?!?/p>
“細?”
兩名同學疑惑。
“對,就是細。”
嗡~
“月弦!”
“月弦!”
原本好好的法陣在短短兩秒內(nèi)崩潰,控制法陣的月弦同學此時已經(jīng)半蹲,他的雙手還在緩緩飄散出魔力,但都是無意識的飄散。
“沒事,還是跟之前一樣?!?/p>
面對沖進內(nèi)圓的兩位同學,他搖了搖手,緩緩把周圍的魔力吸收。
“你說你……”一名同學似乎想說什么,但卻回頭看向我。
“幫我買點東西吧,先不弄了。”
原本準備說話的同學閉上了嘴,點個頭就拉著另一個同學離開了。
“……”
待兩人離開后,他揉了揉手,走出內(nèi)圓,坐到我旁邊。
“怎么了嗎?”
我先開口。
“精神力過量,有點累?!?/p>
他平靜地回答著,并搖了搖頭。
他這樣……
“唉……下次注意點?!?/p>
“嗯,我會注意的。對了,陳罰老師,你該怎么上……歷史課?”
這個問題……我也沒有準確的回答,雖然想過很多想法,但在陳空面前都顯得有些繞。
“有問必答吧?!?/p>
你真的適合當老師嗎?
他的表情應(yīng)該就是這個意思。