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個(gè)站了起來(lái)，因?yàn)閤ia堂課在另一側(cè)的教學(xué)樓里。他隨手拿起玻板電腦，匆匆趕向教室。

兩棟教學(xué)樓中間有一個(gè)棟通dao連接，其中灑滿了中和劑的味dao，分開了向?qū)Ш蜕诒饕顒?dòng)的區(qū)域。季悅一經(jīng)過第二dao門，shen邊的哨兵立刻多了起來(lái)。

但第四層的教室上課的都是成熟得有自控能力的哨兵，季悅走在其中，除了xi引了一大bu分沒必要的注意力外，幾乎沒有遇到任何麻煩，在上課之前趕到了教室。

這個(gè)教室并不是很大，他選了一個(gè)中間的位置坐xia，一shen紅在一群穿著黑制服的哨兵特別扎yan。

盡guan察覺到好奇的視線時(shí)不時(shí)從自己shen上晃過，季悅jian固的jg1神屏障卻能讓哨兵最大限度地不受自己的影響。

哨兵們基本不互相交談，一種嚴(yán)肅的氣氛涌動(dòng)在其間，最不嚴(yán)肅的地方就是那些在季悅shen上的分神，然而一整間教室里連dian嗡嗡聲都沒有。

蜂鳴聲響起時(shí)，肖恩踏j了教室。

幾乎是同時(shí)，季悅就心有靈犀地和他對(duì)上了視線。

肖恩的表qg比之前所見都要冰冷，直讓季悅想起了印象混亂的初次見面。他是能從肖恩shen上察覺到夾雜著一些不認(rèn)同。

季悅知dao教師早會(huì)收到上課名單，自己的名字必然在其中，肖恩自然是早就知dao他會(huì)來(lái)上課。只是不太明白，自己是哪里又惹到他了？

一句開場(chǎng)白都沒有，肖恩與其是在講課，不如說(shuō)是在訓(xùn)話。不過令季悅gan到有些意外的是，雖然缺乏人qg味和看不chu有什么為人師表的耐心，肖恩的課程講解卻十分有條理，他從tou到尾沒有照著課本說(shuō)過一句，而是用自己的經(jīng)歷作為載ti，gan1凈利落地剖析了其中所包han的運(yùn)籌概念。

坐在xia面，季悅正大光明從tou到腳地觀摩他，從軍官制服的yg朗線條到帶著殘酷氣質(zhì)的黑sepi手套，像玻璃珠一樣盛滿了深沉冷漠的yan睛和說(shuō)著不han任何qggan用詞的句zi的唇。

這所有一切的不近人qg，在肖恩shen上都匯集成了某種冷冰冰的xggan。

打量著這個(gè)男人的同時(shí)，季悅無(wú)法克制地涌起了一gu爭(zhēng)qiang好勝的征服yu。他yan里帶笑，tian了tian嘴角。

肖恩在無(wú)交liu無(wú)提問的講課中緩緩地看過教室里的人，qiang而有力的視線擒住了所有聽課者的注意力。

第三節(jié)和第四節(jié)之間的休息鈴聲被肖恩置若罔聞，而教室里也沒有人敢對(duì)他提意見，整整上滿了兩節(jié)課。

季悅一心二用地考慮或許在xia課之后能夠sao擾一xia他？然而不用他想什么借kou，xia課前，肖恩說(shuō)了上課以來(lái)第一句與課堂無(wú)關(guān)的話，“季悅學(xué)員，請(qǐng)留xia來(lái)片刻。”

哦哦？

chu乎意料的開展讓季悅興趣盎然地坐在原位沒動(dòng)。他們的視線終于重新對(duì)上，在哨兵學(xué)員們陸續(xù)的離開中就這么牢牢看住對(duì)方，互不相讓，誰(shuí)也不肯先移開，好像任何動(dòng)作都是在示弱和妥協(xié)，而無(wú)論季悅還是肖恩無(wú)疑都固執(zhí)地討厭這個(gè)。

在不知不覺間，教室里只剩xia他們兩個(gè)人了。

作者有話要說(shuō)：

這里要zuo一個(gè)聲明，克萊語(yǔ)的設(shè)定我是參考的艾瑪拉族印第安人說(shuō)的艾瑪語(yǔ)，據(jù)考證是地球上最古老的語(yǔ)言……知dao直到現(xiàn)在還有人在使用，我真的好驚訝。因?yàn)槭侨颠壿?，所以可以直接翻譯成計(jì)算機(jī)語(yǔ)言【是，否，空值】……反正我是搞不懂啦_(:3」∠）_，有興趣的小伙伴可以去查一查xd

☆第34