第27章 下一個(gè)計(jì)劃（第1頁(yè)）

看著面無(wú)表情的陳宇，徐風(fēng)忽然感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。

成為體修，是父輩的選擇。

上一輩的掌權(quán)者聚集在一起，幾百上千個(gè)孩子擺放成一頓，很多孩子只是被看了一眼，就會(huì)被送往不同的地方，學(xué)習(xí)不同的功法，成為不同的耗材。

是的，耗材。

孩子有些時(shí)候比員工還好用，員工用起來(lái)還有《勞動(dòng)法》，但孩子可以沒(méi)有。

用廢了的孩子就除名并驅(qū)逐，好用的孩子才能上族譜，成為光榮的徐家子弟。

他的運(yùn)氣不錯(cuò)，靈根評(píng)級(jí)較高，之后被送往長(zhǎng)夏，成為體修。

之后，又因?yàn)橥庑芜^(guò)于出色，體修資質(zhì)十分優(yōu)秀，所以被打造成了明星學(xué)生，徐氏教育集團(tuán)的驕傲。

曾經(jīng)，他是厭惡這個(gè)身份的。

如果可以的話，他還是希望能去藝術(shù)高中，成為那里的弟子，學(xué)習(xí)他喜歡的藝術(shù)。

只是今天，他釋?xiě)蚜恕?/p>

如果不是體修，他就沒(méi)有理由來(lái)到這里，知曉了夢(mèng)境《夢(mèng)里人》，并認(rèn)識(shí)自己心儀的作者。

如果不是體修，他就沒(méi)法幫陳宇提升聲望，進(jìn)而提升成績(jī)。

陳先生，多謝你的夢(mèng)境，而這就是我對(duì)您的回饋。

擺出架勢(shì)，他開(kāi)始期待了解對(duì)方。

面對(duì)陳宇，他輕聲說(shuō)道：“放心吧陳宇，我會(huì)很溫柔的?！?/p>

“我不會(huì)?！标愑蠲鏌o(wú)表情的回道。

站到兩人中間，趙老師詢問(wèn)道：“規(guī)則怎么定？”

“無(wú)所謂。”

“無(wú)所謂?！?/p>

同樣的回答讓徐風(fēng)漾起一絲明媚的笑容，也讓他感覺(jué)自己距離陳宇又近了一點(diǎn)。

當(dāng)趙老師宣布開(kāi)始時(shí)，他已經(jīng)踩著地面的露珠，向著陳宇緩步而來(lái)。

自己的同學(xué)待在一邊，這里的戰(zhàn)斗會(huì)被他們記錄下來(lái)，然后作為他們長(zhǎng)夏高中的成績(jī)。

與此同時(shí)，與他對(duì)決的陳宇也會(huì)被記錄下來(lái)，成為其他人關(guān)注的目標(biāo)。