第二天上午,滿課,也是舒語默入軍校后的第一天課。舒語默第一個進了教室,選了看多媒體屏幕不用抬頭、離著講臺遠近適中的第三排坐下----這個位置是教室聽課學(xué)霸的黃金位置,開始預(yù)習(xí)。
半個小時后,陸陸續(xù)續(xù)走進三十名學(xué)員,這就是這一屆計算機學(xué)院招生的全部博一研究生,男學(xué)員27個,女學(xué)員4個。
按照正常情況,學(xué)生八歲入學(xué),六年小學(xué)、六年中學(xué)、四年大學(xué)、三年研究生畢業(yè)后考入博士班,就是27歲。而很多人都是碩士畢業(yè)后工作幾年再入校讀博,所以年紀(jì)更大一些,30多歲也很常見。在這樣的一群人中,年紀(jì)輕輕的舒語默便顯得十分扎眼了。
一個小平頭,身材微胖的男學(xué)員走到舒語默坐下,“舒語默?”
舒語默點頭,“我是?!?/p>
“我叫楊柏谷,咱們再網(wǎng)上見過,也是邢老師的學(xué)生?!饼R淇坐的筆直,雙腳微向外開,一看就是部隊出來的,讓人看著十分可靠。舒語默實在無法把他與網(wǎng)上那個不斷爆表情包、語不驚人死不休的楊柏谷劃上對號。
果然,外貌和氣質(zhì)什么的,都是紙老虎,騙人的!
與舒語默說過兩句話,這家伙就站起來向后走,“我坐最后一排,背后有人,我覺得不自在?!?/p>
舒語默點頭,又看了一眼坐在窗邊臉色蒼白男子白永康、皺著眉頭研究墻角的陰郁男云霽,很好,加上自己,邢老師這一屆帶的四個博士研究生,除了自己,一個比一個有特點。
博士階段的課程,與碩士和本科階段都不同。學(xué)生自制力強,腦回路快,老師資歷最低的也是副教授,專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗都很豐富。強強結(jié)合的后果就是,老師覺得學(xué)生自己能懂的,就一語帶過,然后把一些需要進行引導(dǎo)學(xué)習(xí)的知識點重點講一講,每節(jié)課的知識量都很大。
離開教室多年的,幾個上歲數(shù)的學(xué)員有些跟不上趟,舒語默等幾個碩博連讀的學(xué)生相對輕松些。能過順利讀到現(xiàn)在,舒語默的學(xué)習(xí)能力是極強的,她的成功之處就在于,能夠很快把注意力集中起來,只專注于一件事,深刻記憶。
所以當(dāng)堂下有一個認真聽課做筆記,并適時與老師互動的好學(xué)生,老師講課的激|清也被激發(fā)起來,把與知識點相關(guān)的知識不斷灌輸進去,然后看著自己的學(xué)生眼前一亮、恍然大悟的表情,那成就感,杠杠滴。
“下課吧,雨下得不小,哪位同學(xué)在外邊晾曬了衣服被子,趕緊去收。”教授實變與泛函分析的項老師收起書本,風(fēng)趣地提醒著。
舒語默這才把頭轉(zhuǎn)向窗口,發(fā)現(xiàn)真的下雨了。五十多歲的項老師看到她這樣子,愉快地笑著走出教室。
“泛函分析這門課本科和研究生時都就學(xué)過,沒想到現(xiàn)在再學(xué)會深這么多,第一節(jié)就這么難,以后可怎么辦?。 笔嬲Z默隔座的女學(xué)員江畔柳主動與她交流著,“你都聽懂了么?”
舒語默搖頭,“還有一個地方不太懂。”
文靜秀氣的江畔柳見舒語默肯與她交流,高興地移了一步,坐在舒語默身邊,“就一個了么,我有四個沒聽太懂的地方,你看這里,‘泛函分析的多條件最優(yōu)化控制’是指的什么?”
約束多目標(biāo)優(yōu)化是舒語默的主研方向之一,對這個概念的理解還是到位的,開始耐心地給江畔柳講解起來。