宋摯掀簾而入,好似不經(jīng)意地掃了眼雎安桌面上的考研資料,又好似不經(jīng)意地在她隔壁桌落座。
“我要一杯酸梅飲,冷的,不加糖。
”廖靜純以為宋摯留在這是想找她麻煩,應完好后就麻溜地離開了。
“你要考研?”宋摯側過身,毫不避諱地開口詢問。
聞言,雎安將筆記本合上,側過身,面對著他,“嗯,因為我不想做現(xiàn)在這份銷售的工作了。
”她又笑了笑,像是自嘲,“我不是喜歡主動爭取的人,個性使然加上能力有限吧。
”“那你是想再深造深造?還是說有其它的規(guī)劃?”以雎安的家境,缺失她的收入來源的話,她的父母一定會毅然決然地反對。
宋摯猜測她考研的最終目的肯定和更加穩(wěn)定的就業(yè)有關,如果是他能幫到的,他在她那的價值就會更高。
雎安也不知道自己是怎么了,剛才在餐館還介意得不行,不想在他面前暴露自己太多的弱點和無助,這會兒反倒自己說出來了。
“深造?”雎安喝了口清蓮飲,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不熱了,“不是,我打算跨考。
規(guī)劃是有的,也還算清晰吧。
”“考什么專業(yè)?”宋摯問道。
雎安并不想說那么細,“教育相關的。
”宋摯結合雎安的情況,猜測她考研是為了當老師。
穩(wěn)定、體面、薪資中等,加上有足夠的假期,假期時還能再賺點外快,對于父母收入低且工作都不穩(wěn)定的家庭來說,這個職業(yè)絕對是3之一。
宋摯話鋒一轉,“和葉老師有關嗎?”“嗯?”雎安歪頭。
宋摯想起了自己的舅舅,始終對那個撞擊葉扶英的人耿耿于懷。
尤其是,雎安還說她覺得那人眼熟。
“剛剛,你說你在裝置里試圖救下你的老師,你和她關系很好嗎?”雎安總覺得哪里怪怪的,“她是我的初中班主任。
她人很好,即便我那時候很多人都有點嗯脾氣不太好,畢竟青春期嘛,她總能耐心地勸導,該擺出態(tài)度來解決問題的時候也絕不含糊。
”她發(fā)自內(nèi)心地笑了出來,“我想接觸教育相關的專業(yè),確實和她有關。
”只是,除了葉扶英,雎安后來還碰到了很多負責任的好老師,只不過她們后來都生活得不錯,所以沒有讓雎安如此記憶深刻。
“如果我們能從裝置里救下我媽的話,要救下葉老師也不是沒可能。
”宋摯的態(tài)度誠懇,并沒有欺騙之意,“只要能找到一個突破口,緊接著就會有第二個、第三個”原來宋摯問這么多,彎彎繞繞,本意還是在勸她救鄧玉瑛的那件事上。
雎安眨了眨眼,將身子側回來一些,好像明白自己為何突然在他面前揭自己的短了。
她對宋摯的喜愛很淺薄,淺薄到在她感受到他對她無意的時候,潛意識里就放棄了他。
她很清楚她是個缺少愛和肯定的人,因為缺愛,所以更渴望被愛,因為缺少肯定,所以更容易陷入自我懷疑。
她知道她的極限至多就是搞搞曖昧,讓她厚著臉皮去追對自己完全沒興趣的男生,不出兩天,心態(tài)就會崩掉。
所以,她不允許自己那么做。
“我需要考慮清楚。
”雎安的聲音清洌到有些發(fā)冷。