雎安從來(lái)沒(méi)有過(guò)如此神奇的感受。
僅僅是聽(tīng)到一個(gè)人的名字,腦海里便能隨即浮現(xiàn)出諸多她和他在一起的畫(huà)面。
就好像,他們?cè)幸欢蚊\(yùn)的邂逅和糾纏。
雎安趕忙晃動(dòng)腦袋,企圖將腦中荒唐的想法和狗血的畫(huà)面全都甩出去。
于是,她便在黃宇恒詫異的目光中,突然將盤(pán)子里的青菜一股腦地倒進(jìn)電磁爐,驚得他瞪大了雙眼。
煩躁的情緒并沒(méi)有持續(xù)很久,葉扶英回到桌位后,心情極佳的一直勸雎安和黃宇恒動(dòng)手夾菜。
三人便在氤氳著食物香氣的餐廳里一邊吃餃子、一邊談心。
第一個(gè)主動(dòng)敞開(kāi)心扉的人,是葉扶英。
“過(guò)兩天就是中秋了,能有你們來(lái)陪我吃餃子,老師今天很開(kāi)心。
你們應(yīng)該不知道,老師是個(gè)孤兒的事吧?”雎安和黃宇恒都停止了咀嚼,愣了幾秒才一起搖頭。
“老師小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有了父母,一直在孤兒院待到初二,突然有一天,有對(duì)中年夫婦笑著說(shuō)想要領(lǐng)養(yǎng)我,說(shuō)我不愧是英雄之后,生得很端正,我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心,覺(jué)得我又有了個(gè)家。
只是,在讀我高中的時(shí)候,他們有了自己的孩子,我又沒(méi)能考上市里最好的高中,就被棄養(yǎng)了。
”葉扶英陷入回憶時(shí),面上還是不自覺(jué)地會(huì)顯露出悲傷,“不過(guò),我很幸運(yùn)地遇到了和善的老師和同學(xué),他們給予我支持和能量,我們互相鼓勵(lì),度過(guò)了很溫暖的校園時(shí)光,”說(shuō)到這,葉扶英的眼里像是揉進(jìn)了星星,“老師是經(jīng)歷過(guò)的人,知道這世上有好就有壞、有光就有影。
就好像,幸??偸窍鄬?duì)于悲傷而言,有悲傷才能知曉幸福的滋味。
”雎安和黃宇恒都不知道彼此經(jīng)歷過(guò)什么,但葉扶英這一番勸說(shuō),他們心里都有了個(gè)大概,知曉對(duì)方是和自己相似的人。
“老師現(xiàn)在就很幸福,因?yàn)樵苋藥椭?,所以也想幫助你們?/p>
你們不用覺(jué)得愧疚,也不用不好意思,瀟灑地接受別人的幫助,也是你們成長(zhǎng)的一個(gè)課題。
老師看得出來(lái),你們都是很好、很棒的孩子。
所以希望你們能交到朋友,以后有什么難過(guò)的事,可以互相傾訴。
當(dāng)然,如果你們擔(dān)心閑言碎語(yǔ),也可以私底下找老師談心。
總之,不要再自己一個(gè)人抗下所有的壞情緒了,好不好?”原來(lái),是希望他們能交個(gè)朋友,互相安慰。
“好。
”雎安爽快應(yīng)下,簡(jiǎn)單介紹了自己,轉(zhuǎn)頭去看黃宇恒,發(fā)現(xiàn)他低著頭、扭捏著不出聲。
雎安和葉扶英都沒(méi)有為難他,更沒(méi)有表現(xiàn)出任何不滿(mǎn)。
因?yàn)檫@完全可以理解,而且他并不了解雎安的為人。
雎安也不知道他會(huì)不會(huì)和吳珺一樣、突然在背后捅人一刀。
反正黃宇恒這個(gè)朋友,雎安交不交都無(wú)所謂。
她在乎的,是葉扶英。
只是,原先她一直不敢直直地盯著人家看,現(xiàn)在因?yàn)楸还谏狭私慌笥训拿x,她終于能夠毫不避諱地打量黃宇恒,直視他厚重劉海下隱藏著的一雙眼眸,驚嘆于這世上竟有人的眼睛能帶著一種清澈如山泉般的清涼感,而且還有種陌生又熟悉的感覺(jué)。
這是她第二次有如此強(qiáng)烈的熟悉感,但又和第一次宋摯所帶來(lái)的感覺(jué)不同,她的腦海中沒(méi)有畫(huà)面閃過(guò),內(nèi)心也沒(méi)有悸動(dòng)。