第21章 神童詩《勸學(xué)》（第2頁）

因朝堂傾軋，黨爭酷烈，受摯友所托，才隱于這清河縣柳家，名為教書育人，實(shí)為暫避風(fēng)頭，靜待時(shí)局之變。

身為曾經(jīng)的禮部高官，沈春芳比任何人都清楚一首開蒙經(jīng)典的價(jià)值。

眼前這首《勸學(xué)》，雖文位品級(jí)不高，堪堪只到“出縣”級(jí)別。

可它對(duì)蒙童的教化效果，卻是其他更高品級(jí)的詩作難以相比的。

尤其是那句“萬般皆下品，惟有讀書高”，簡直就是一劑猛藥，足以在任何一個(gè)孩童心中，種下一顆讀書種子。

面對(duì)夫子灼熱的目光，盧璘只是微微垂首。

“學(xué)生僥幸所得?！?/p>

僥幸所得？

沈春芳的眉頭瞬間皺起，下意識(shí)地便生出懷疑。

“六歲能作詩？”

一個(gè)六歲的稚童，哪怕天資再高，也絕無可能作出這等直指人心的傳世之作。

可就在他心生懷疑的時(shí)候，眼角的余光，卻瞥見了堂下那些孩童的異樣。

之前還昏昏欲睡，東倒西歪的孩童們，此刻一個(gè)個(gè)都坐得筆直。

之前那個(gè)說讀書是為了吃飯的孩童，此刻雙拳緊握，滿臉通紅。

那個(gè)嚷嚷著要娶小妾的小胖墩，眼神里有光。

其他孩童也差不多，臉上褪去了茫然與不耐。

眼神混雜著向往渴望。

仿佛有一團(tuán)火，在他們小小的胸膛里，被驟然點(diǎn)燃。

沈春芳瞬間就反應(yīng)過來了。

沒有才氣都能影響環(huán)境，只有一種情況。

那便是詩詞的開創(chuàng)者，在第一次吟誦之時(shí)，即便不動(dòng)用絲毫才氣，其言語本身，便蘊(yùn)含著天地至理，能夠引動(dòng)周遭環(huán)境，直入聽者之心。

這種共鳴，唯有原作者，方能做到。

不是僥幸所得。

是他……親手所創(chuàng)。

這個(gè)念頭，在沈春芳的腦海中轟然炸響。

他看著盧璘那張稚嫩的臉，心中掀起的驚駭，不亞于當(dāng)初在朝堂之上，直面圣怒之時(shí)。

前朝有神童七歲能詠鵝，便被譽(yù)為天縱之才。

可今日，他親眼見證了什么？